Jo vaig aprendre a llegir molt tard. Ho reconec i pot sorprendre. No em refereixo a intel·ligir paraules i frases sobre un paper, sinó a saber apreciar la profundiatat, complexitat d'un relat que diu molt més pel que no explicita que pel que explica. O entendre l'estructura d'una novel·la i perquè ens enganxa, identificar un autèntic arquetipus, el text i el subtext, els sentiments i les emocions arrelats sobre una trama. De molt jove em vaig empassar la Ilíada, El Quixot i el Tirant Lo Blanc. No n'estic orgullós. Temo que em vaig deixar més de la meitat del que vaig llegir a l'aigüera, i que si els engrapés de nou em sorprendrien. Com em va ocórrer recentment amb La Història interminable de Michael Ende de la que en vaig fer una entrada fa cosa d'un any. L'havia llegida als 10 o 11 anys i ara em va meravellar la riquesa i profunditat de temes que toca, i com els toca. Fa molt bona la dita de Lewis Carroll, l'autor de Alícia al país de les meravelles, que un bon conte infantil també ha de parlar a un adult.
Això ve a tomb perquè fa dues o tres setmanes que porto un tros de diari rebregat a la motxilla, l'article de la crítica literària o periodista cultural, no ho sé ben bé, Leticia Asenjo, titulat La destral de Kafka. Explica que uns estudis recents han demostrat que el programa mindfulness escolar, és a dir, la introducció de pràctiques meditatives per conciliar-se amb les pròpies emocions per domar-les i reconduir-les, no ha servit de gaire res en nois d'11 a 13 anys. És un altre mite del suposat progrés que se'n va a la merda, com ho ha estat el supòsit, quasi eufòric en el seu dia, que la digitalització de les aules era la revolució definitiva a la qual tots els nens i nois hi tenien el dret i quasi el deure d'accedir. Ja ningú gosa recordar que hi havia hagut un programa de distribució massiva de tablets i ordinadors per a que cap nen es quedés sense la seva pantalla. El resultat ha estat un horror del que no sé si arribarem a deixondir-nos.
El mindfulness pretén connectar amb les pròpies emocions per assolir un benestar emocional i gestionar-nos millor com ho diríem a la manera post-moderna. Però resulta que som incapaços de fer aquesta connexió contínuament, la vida ens atropella amb mil exigències i l'exercici sense més condueix a una mena d'onanisme que les despulla de sentit. Les emocions no són res en sí mateixes. No són follets entremaliats que ens assalten i hem de saber domesticar. Venen d'un lloc i ens volen portar a un altre, encara que sovint costi de desxifrar-les. I l'extrem de la gestió, que seria ofegar-les o, a la manera dels estoics, assolir l'ataràxia, el trobo profundament inhumà.
Aquí és on, segons Leticia Asenjo, entra en valor l'art, i particularment la lectura. El camí que ens proposa és exactament l'invers del del mindfulness o la meditació. Enlloc d'anar de fora cap endins en un exercici d'introspecció de destí incert, anem de dins cap enfora a través d'un objecte artístic, un llibre posem per cas, que si ha estat escrit des de l'honestedat i respectant els arquetips que tots tenim imprimits dins nostre, ens permet comunicar-nos amb l'autor, els personatges per molt imaginaris que siguin però que a la seva manera són ben reals, i finalment amb la resta de lectors que també cauran sobre les mateixes pàgines. I no només així, sinó que ho permet fer en mil formes i innombrables camins sempre nous. No hi ha emoció que no pugui sentir-se reflectida, personificada, en algun relat, i a més d'una forma diversa i infinitament creativa. També vaig aprendre massa tard que ésser creatiu no vol dir tenir moltes idees, sinó fer-ne créixer una sola. La comunicació a través de l'espai simbòlic és la forma més plena d'humanitat i molt sovint, de consol compartit.
En termes pràctics, per exemple, si algú se sent al caire de la desesperació i viu la vida com una traïció als seus anhels, que llegeixi La Plaça del Diamant o qualsevol dels personatges Bovarians, la mateixa Madame Bovary, Anna Karenina o Solitud. L'Odissea i la Ilíada són precisament obres fundacionals de la nostra cultura perquè els personatges no fan res més que traspuar emocions arrelades a una experiència, aventures i desventures, que els donen entitat i sobre les quals ens podem projectar, entendre i sobretot compartir. Per això aquestes obres són perennes. I si algú sent la mossegada mordaç de l'absurd sempre pot recórrer a Kafka. Potser no se'l treurà de sobre, però ho portarà millor i aprendrà a expressar-lo, potser a exoritzar-lo i tot.
Per tot això, la Leticia Asenjo es plany que haguem apostat per suposades modernitats sense saber quin resultat tindrien, a costa d'amputar cada vegada més els contiguts de lectura en els estudiants de la ESO i Batxillerat. Si des dels temps de Güttemberg que sabem que no hi ha un invent millor que el llibre imprès, i és per això que els totalitarismes s'afanyen a censurar-los i si s'escau, cremar-los, perquè llegir, saber llegir de veritat, ens fa lliures. Ara que hi penso, necessito un club de lectura urgentment...






